Historien om uddannelse af bondebørn i Rusland kan opdeles i to faser: før 1700-tallet og efter, da det var i dette århundrede, at bønderne blev optaget i skolen. Indtil dette var undervisning af bondebørn, ikke desto mindre tjære, simpelthen ikke tilgængelig.
Bondeundervisning indtil 1700-tallet
Indtil det 18. århundrede foregik bondeundervisning i familien. Mere specifikt lærte voksne børn ved eksempel. Børn var deltagere i forskellige arrangementer i landsbyen sammen med voksne, der ofte deltog selv i feltarbejde. Der var dog særlige uddannelsesformer for den yngre generation. Så for eksempel blev de mindste trænet ved hjælp af spil.
Pigernes spil var rettet mod at forberede sig til opfyldelsen af kvinders ansvar i familien: arrangering af et hus til dukker, madlavning, spinding, syning af tøj, vask og endda at hæve en have. Drengene spillede udendørs spil med det formål at udvikle udholdenhed, styrke og maskulin tapperhed.
Derudover blev børn fra en ung alder indrullet med kærlighed til deres hjemland, hjemland. Til dette formål blev mange epos fortalt til børn, historiske sange blev sunget. Som et resultat håbede voksne at give børnene ideen om umuligheden af at give afkald på russiske skikker og reglerne for deres forfædre. Historiske historier tjente dog til at nå endnu et uddannelsesmæssigt mål - at fremme respekten for den ældre generation.
Og selvfølgelig, ikke kun med ord, men også i gerning, viste forældre og alle beboere i samfundet et eksempel for den yngre generation i manifestationen af venlighed og barmhjertighed. I henhold til de uudtalede regler for bondelivet, skulle der ydes hjælp til alle de nødlidende.
