Kunstteknologi - måder at løse problemer eller problemer ved hjælp af kunst. Gennem plast (fotografering, modellering, udskæring), dynamisk (musik, litteratur) og spektakulære (teater, cirkus, koreografi) former for kunst, forhindrer specialister problemer og løser komplekse problemer. Kernen i kunstteknologien er den kreative proces. Oftere end andre bruges kunstteknikker af psykologer og lærere.
Specialister i åndelig harmoni - psykologer, psykoterapeuter og psykoanalytikere - bruger kunstterapi i deres arbejde. Lærere bruger kunstteknologi for at forhindre problemer med kommunikation af en lille person, for at udvikle det kreative princip om personlighed, til at tilfredsstille tørsten efter at lære børn.
Sjælterapi: kunstteknologi i psykologi
I kunstterapi anvendes tegning og modellering, dans og teater aktivt. I kreativitetsprocessen giver en person udluftning af følelser, udtrykker sig med en børste, klipper, bevægelse, stemme.
For psykologen, der praktiserer kunstterapiteknikker (kontaktimprovisation, tegning, modellering, arrangement), spiller kreativitetsforløbet en vigtig rolle.
Kontaktimprovisation er en stil med moderne koreografi. Hun arbejder i krydset mellem teater, koreografi og fitness. Grundlaget for en sådan dans er følelsesmæssig og fysisk kontakt med en partner.
For eksempel er det vigtigere for en kunstterapeut, hvor ofte en person bruger farve, hvilke nuancer han vælger. Selve farven - depressiv sort eller positiv gul - spiller en anden rolle.
Børnepsykologer involverer normalt flere kunstretninger på én gang. For eksempel trækker de på musik (dynamiske og plastiske kunstformer); skulptur helter af eventyr (dynamisk og plastisk kunst); Efter en eventyrterapisession spilles korte forestillinger (spektakulær og dynamisk kunstretning) - de opfordrer børnene til at leve gennem deres følelser og forstå heltenes handlinger.
