Forfatteren udtrykker til enhver tid sine domme om det omgivende liv, om verdens fortid og fremtid i sine værker. Meget ofte falder hans synspunkter og meninger ikke sammen med almindeligt accepterede ideer og dogmer. Vladimir Sharov kiggede på begivenheder gennem prisme af sine egne ideer.
Startbetingelser
I løbet af en vis historisk periode troede de unge mænd, blege med et brændende blik, oprigtigt, at digteren i Rusland var mere end en digter. Mange studerende begyndte at skrive poesi og prosa. De forsøgte at komme ind i det berømte litterære institut med al deres magt. Vladimir Aleksandrovich Sharov havde ikke lyst til at blive ”ingeniør af menneskelige sjæle”, som forfattere ofte kaldte. Selvom drengen blev født den 7. april 1952 i familien af en forfatter og journalist. Forældre boede i Moskva, og det litterære institut var billedligt set rundt om hjørnet.
Min far arbejdede i et af forlagene. Mor underviste i fysik ved en højere uddannelsesinstitution. Vladimir fra en tidlig alder viste visse evner. Han lærte at læse tidligt. Tænkt hurtigt. Kunne let tilføje og multiplicere store tal i sindet. I henhold til alle regler for opdragelse blev drengen tildelt en fysisk og matematisk skole. Sharov studerede godt. Jeg har altid fundet et fælles sprog med klassekammerater. På samme tid bukkede det let for indflydelse udefra. Venner koste ikke noget at invitere ham og løbe væk fra klassen.
Efter at have modtaget sekundær uddannelse trådte Vladimir på insistering fra sine forældre ind i Plekhanov-instituttet. Dette er et af de bedste økonomiske universiteter i Rusland. Af en eller anden grund fungerede studier ved en berømt uddannelsesinstitution ikke. En måned senere udstedte en studerende fra Sharov akademisk orlov. Han satte sig ved bordet og skrev en række eventyr. Det er vigtigt at bemærke, at den studerendes far også skrev lignende værker for børn. I en god forstand af ordet, efterligning af de ældste, komponerede Volodya ikke kun eventyr, men formåede at udgive dem i et af de litterære magasiner.
Det litterære arbejde hjalp dog ikke. At vende tilbage til den studerendes publikum, varede Sharov ikke længe her. Han blev "sparket ud" af instituttet for sabotering af uddannelsesprocessen. I denne sammenhæng skal det bemærkes, at Moskva forbliver en stor landsby. Efter udvisning blev Vladimir ikke accepteret i nogen uddannelsesinstitution i hovedstaden. Efter en lang prøvelse formåede han at finde en kompromisløsning. Den fremtidige forfatter rejste til Voronezh og trådte ind i det lokale universitets historieafdeling. Ledige stillinger var kun i korrespondanceafdelingen.
Om tilgange til kreativitet
Deltidsuddannelse er attraktiv, fordi forfatteren har meget tid til at engagere sig i sit håndværk. På samme tid skal du passe på dit daglige brød. Først arbejdede Sharov som en læsser i en blindgyde på jernbanen. Den fattige studerende måtte omlade kul, mursten og andre varer for at få hans arbejdskraft. I tre sæsoner Vladimir otmantul i Centralasien som arbejdstager i en arkæologisk ekspedition. Indtryk blev deponeret ikke kun med calluses på håndfladerne, men også med rørende verselinier.
I de åbne rum fra Aralhavet til Kaspien blomstrede staten Khorezm en gang. Sharov huskede dette i et digt med samme navn. Og også "Byg en kurv", "I efteråret til fald" og en række enkle og sjælsomme digte, der er forståelige og tæt på enhver indbygger i Rusland. To år efter eksamen afsluttede forfatteren sit første essay om et historisk emne i tidsskriftet New World. På siderne af denne publikation dukkede regelmæssigt hans digte op. Efter at have modtaget et eksamensbevis i 1977 gik den unge specialist ind på forskerskolen ved All-Union Scientific Research Institute of Documentation and Archival Affairs.
Sharov arbejdede på et givet emne, som de siger, store mængder arkivdokumenter. Som det ofte sker med sådanne procedurer, indsamlede den studerende information om flere romaner. I 1984 forsvarede han genialt sin afhandling om "Problemer med den sociale og politiske historie i Rusland ved krydset mellem det 16. og 17. århundrede." Ved sin indsats gav forskeren et værdigt bidrag til udviklingen af historisk videnskab. Plus, han udviklede en bestemt præsentation af tanker, ideer og koncepter.
