Hver nye generation er noget forskellig fra den forrige. Nu vokser en generation af unge født i slutningen af 90'erne - begyndelsen af 2000'erne. Dette er teenagere, skolekandidater og nye universitetsstuderende. Det er de, der snart kommer til at erstatte den ældre generation, de vil slutte sig til universiteterne og nye job. Så hvad er de, disse unge mennesker, hvad er det særlige ved studerende i det nye årtusinde?
Brugsanvisning
1
Denne unge generation voksede op i en æra med hurtig teknologisk udvikling. Fra en tidlig alder kender de allerede Internettet, computere, de nyeste smartphones og tablets. Ofte er de bedre end deres forældre, der kender gadgets teknologi og funktioner. Disse unge kommunikerer mere på sociale netværk end via live kommunikation, i denne henseende er de mere lukkede end deres forældre, der voksede op i gårdspil.
2
De stoler på modedesignere, computergenier og stjerner fra skærmen mere end deres egne forældre. Afstanden mellem forældre og børn øges, overførslen af oplevelser i familiekredsen forstyrres. Derfor ses kløften i værdier og forståelse for forskellige generationer, selv om den er karakteristisk for enhver æra, tydeligt i denne generation.
3
Overmættelse af information, ikke kun nyttig, men også skadelig, overflødig såvel som manglen på varm interaktion i familien fører til negative konsekvenser for personen. Disse unge mennesker, selv som studerende og ikke små børn, er utroligt hyperaktive. Dette betyder dog ikke, at de bestræber sig på at gøre så meget som muligt på grund af deres energi og beslutsomhed. Tværtimod spildes deres energi ofte på grund af rastløshed, manglende evne til at koncentrere sig om en ting og konstant opmærksomhedsskift.
4
Ødelagt opmærksomhed bidrager til, at de kun er i stand til at absorbere information i en kort periode - i meget korte portioner. Afhengighed bidrager også til dette: Twitter, sociale netværk, tegneserier - alt dette lærer en ung mand at opfatte information kort, kort og meget hurtigt. Derfor vil de fordøje og analysere det på samme måde. Dette fører til problemer med at tage beslutninger, til vanskelighederne ved at arbejde med store tekster, alvorlige informationskilder, dataanalyse, tankevækkende, omhyggeligt arbejde.
5
Et andet træk ved denne generation er, at de blev dyrket som et forbrugersamfund. Fra den tidlige barndom havde de ingen mangel på mad, legetøj, information eller teknologi. Mange forældre kan give deres børn alt, hvad der er nødvendigt for livet og endnu mere: de sørger for dem en så utrolig mængde varer, som disse børn muligvis ikke har brug for. Som et resultat vokser en generation op, der er velegnet for alle og ikke rigtig ved, hvordan man skal tackle vanskeligheder, tjene til livets ophold, udholde mindst nogle vanskeligheder og overvinde dem. Mange af de unge ved ikke engang, hvad det ikke er at få, hvad de vil. Alt dette fører til grådig forbrugerisme, til egoisme og ”evigt barn” -syndromet, til uansvarlighed og det faktum, at der i første omgang ikke er personens personlighed, men alle slags mærker.
6
De fleste nuværende og fremtidige studerende vil ikke være i stand til fuldt ud at klare universitetsprogrammet, eller programmet og hele universitetssystemet vil tilpasse sig de nye eksistensbetingelser. Med de nye uddannelsesstandarder og de afsluttende prøver, der er indført i form af Unified State Examen, er alt dette allerede i fuld overensstemmelse med den nye virkelighed. Infantilisme og egoisme hos unge er baseret på fremme af voksne: forældre, lærere og lærere. Derfor bliver hver af dem nødt til at løse et vanskeligt spørgsmål: hvordan man vokser en ny generation.
